端午至，粽香飘。值此佳节，我们以书画为媒，邀您共赴一场"不期而遇"的艺术之约。
笔墨丹青，承载千年文脉；方寸画卷，尽抒家国情怀。这里既有传统节俗的温情记忆，亦有当代艺术创作的匠心独运，每一件作品都凝聚着艺术家对传统文化的深刻理解与创新表达。
粽情书画，雅集云端；不期而遇，恰是初心。愿这场跨越时空的艺术对话，能为您带来节日的欢愉，更能在传统与现代的交融中，唤起我们对文化传承的思考与共鸣。
值此端午佳节，谨祝诸君：
粽叶飘香传千里，
笔墨生辉映九州。
愿岁岁安康如意，
盼年年艺海同游。
端午祥瑞，福泽绵长！
缪贵昌，男，1962年出生，广东省东源县人，河源市光明学校副理事长、校长、党支部书记、南粵优秀教育工作者，广东省书法家协会会员，广东省文艺志愿者先进个人，河源日报社特聘书法家，河源市书法家协会主席。
缪贵昌三十年民办教育实践：以爱为光，点亮未来
缪贵昌，一位在民办教育领域深耕三十载的开拓者，以其坚定的信念、不懈的努力和无私的奉献，为河源贫困山区的教育事业开辟出一条希望之路。从1995年投身民办教育，与长者陈集珍携手共创光明教育事业开始，他的人生便与教育紧紧相连，在这片充满挑战与希望的土地上，书写着属于自己的教育传奇。
一、初心如磐，投身教育事业
缪贵昌出生于20世纪60年代初的河源康禾山区乡村，自幼受客家传统文化及前辈优良品质的熏染，对中华传统文化怀有深厚的情感。他在学生时代就展现出对知识的渴望和对文学的热爱，阅读大量书籍，并尝试创作诗歌，一篇在学校作文比赛中获得全校一等奖的文章，更坚定了他追求知识和梦想的决心。1983年，他凭借努力考入广东省供销学校（部属中专），毕业后先后在河源县供销社、河源市财政局工作。丰富的工作经历锻炼了他的能力，让他对社会有了更深刻的认识，但他心中始终怀揣着对教育和文化的热爱。
1995年，而立之年的缪贵昌毅然放弃了稳定的工作，投身民办教育事业。当时，民办教育在河源地区尚处于起步阶段，面临着诸多困难和挑战，但缪贵昌看到了教育对于改变山区孩子命运的重要性，他决心与陈集珍一起，为河源贫困山区的孩子们提供优质的教育资源，开启了他不平凡的教育征程。
二、探索创新，开创办学模式
办学初期，缪贵昌面临着资金短缺、师资匮乏、场地简陋等重重困难。为了让学校能够顺利运转，他四处奔走，寻求社会各界的支持与帮助。为解决资金问题，他精打细算，节约每一笔开支，将有限的资金用在刀刃上；为招聘到优秀的教师，他亲自前往各大高校进行宣讲，以真诚和对教育的热忱打动了许多优秀人才，组建起了一支充满活力与责任心的教师队伍。
在不断的实践与探索中，缪贵昌与团队共同创造出“低收费、高质量、成本办学、滚动发展”的办学模式。这一模式既考虑到了山区百姓的经济承受能力，又确保了学校的教育质量，为河源贫困山区民办教育发展开辟出一条崭新道路。在这种模式下，光明学校不断发展壮大，教育教学质量稳步提升，中考、高考成绩优异，学生在各类竞赛中屡获佳绩。学校先后获得“广东省首届十佳民办学校”“广东省先进民办学校”等诸多荣誉，缪贵昌也凭借其卓越的领导能力和对教育事业的贡献，荣获南粤优秀教育工作者，广东民办教育杰出贡献校长等称号。
三、全面发展，关注学生成长
缪贵昌深知，教育的目的不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德、能力和社会责任感，让他们成为对社会有用的人。因此，他不仅关注学生的学业成绩，更重视学生的全面发展。
他积极推动校园文化建设，开展丰富多彩的课外活动，努力为学生创造一个健康、快乐、积极向上的学习环境。他亲自策划并组织了“校园文化节”，涵盖书法、绘画、音乐、舞蹈等多个艺术领域，为学生提供了展示自我的舞台。同时，他还倡导成立了多个社团，如文学社、科技社、志愿者协会等，培养学生的兴趣爱好和团队协作能力。在他的鼓励下，光明学校的学生在学科竞赛和艺术活动中都取得了优异的成绩，在数学、物理、化学等竞赛中多次斩获省级奖项，在英语演讲比赛中，多名学生也脱颖而出，代表河源市参加省级决赛。
此外，缪贵昌还十分关心学生的生活和心理健康。他经常深入学生中间，了解他们的需求和困难，为家庭经济困难的学生减免学费，联系社会爱心人士为其提供资助。多年来，他帮助众多学生顺利完成学业，这些学生在毕业后也常常与他保持联系，分享自己的成长与进步。他用自己的行动诠释了一位教育工作者的责任与担当，成为学生们成长道路上的引路人。
四、自我提升，引领教育发展
在办学过程中，缪贵昌始终保持着学习的热情和对教育前沿理念的关注。为提升教育理念与管理水平，他先后前往清华大学、中央党校进修。在清华的学习为他的教育理念注入了新的活力，让他对光明学校的未来发展有了更清晰的规划。他引入先进的教学管理模式，推行素质教育改革，注重培养学生的创新思维和实践能力。同时，他还将所学的理论知识与学校的实际情况相结合，不断探索适合学校发展的教育模式和方法。
缪贵昌不仅注重自身的提升，还十分重视教师队伍的建设。他鼓励教师参加各种培训和学习活动，为教师提供广阔的发展空间和平台。在他的引领下，光明学校的教师队伍不断壮大，教师的教学水平和专业素养也得到了显著提高，为学校的持续发展提供了有力的保障。
五、文化传承，弘扬书法艺术
缪贵昌对书法艺术有着浓厚的兴趣和执着的追求。他将书法艺术融入到教育教学中，努力打造墨香校园。他四处拜师学艺，除向本地名书家学习外，还不惜花费时间和金钱到广东书法院学习，到清华美院学习，到北兰亭书法院学习，到山东、浙江访王羲之足迹，更虚心向书法名家刘洪彪、张建会、张旭光、刘颜涛、张贵光、邱仕坤、梁炳伦等请教。通过不断的学习和实践，他的书法技艺日益精湛，其书法作品“形”“神”“气”“韵”“理”兼备，整体美观，形韵皆胜，精于行、草，诸体兼攻，尤其擅长行草书。
为了弘扬书法艺术，缪贵昌成立了“胜林阁”书法艺术工作室，积极组织各类书法活动，如创办河源兰亭雅会，为河源书法家及书法爱好者搭建起一个交流学习的平台，促进了河源书法艺术的繁荣发展。他还积极推动书法进学校、进社区，开展书法普及教育活动，让更多的人了解和喜爱书法艺术。在他的悉心指导下，一批又一批书法人才脱颖而出，为河源书法事业注入了新的活力。
三十载风雨兼程，缪贵昌在民办教育的道路上砥砺前行，用汗水和智慧培育了无数桃李，为河源贫困山区的教育事业做出了不可磨灭的贡献。他的教育理念和实践经验，不仅为光明学校的发展奠定了坚实的基础，也为其他民办学校提供了宝贵的借鉴。在未来的日子里，相信缪贵昌将继续秉持对教育的热爱和对学生的关怀，在教育的道路上不断探索创新，书写更加辉煌的篇章，为培养更多优秀人才，推动社会发展贡献自己的力量。
羲之先生台鉴：
后学贵昌顿首。惶恐之至。
贵昌自幼愚钝，农家子弟耳，苦读而出僻壤，学财经而为小吏，幸遇恩公集珍引路兴办教育，育山区子弟为学，二十余年略有小成，方得告慰祖上“儒林第“之教导矣。
自中年始，受众书家贤友感化，亦关门偷学。史上书家书体若繁星，吾独喜先生书体，临摹《兰亭序》数百遍，先生《十七帖》不计其数，十几年如一不辍；并率子赴山阴兰亭拜蔼，以昭吾心，抑或欲得先生在天之灵以灌，以启智矣。
窃以为，先生“书圣“之光若明月，高无阶而攀也，吾穷一生而不可得万一也，今获“省书协”等名头，俱浮云也；然“三军可夺帅，匹夫不可夺志”，吾学先生之意坚不可移也。“譬如平地，虽覆一篑，进，吾住也。”
且，先生书法之道，后人不可不弘毅。故吾自二0一四年始倡导并与友人共兴“河源兰亭雅会”，风雨不改，今五年矣，告与先生知，为此函之又一意也。
千言难尽，辞不及意。贵昌顿首顿首。
戊戌 三月三
二0一八年 四月
